在送孩子上小学的过程中，作为家长应该避免一些误区!

　　误区1：盲目追求名校

　　为了给他提供一个良好的学习环境，他的父母不得不付出高昂的代价，让他进入该省的一所重要小学。然而，学校离家有一个多小时的路程，所以小强每天要比其他孩子早起一个多小时。父母们每天都在争论谁应该送孩子去学校。一年过去了，孩子的体重下降了很多。老师还报告说，小强经常在课堂上睡着，学习效率不高。

　　尽管孩子在小学时已经是个小大人了，但孩子的生理特征并没有发生质的变化；充足的睡眠和适当的作息时间可以保证孩子的健康成长。

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　　1、把孩子送到一所著名的小学，难道不值得付出努力、家庭经济和家庭和谐吗？家长必须考虑学校的质量以及与学校的距离，以确保教学和学习的良好互动。

　　2、误解2：在入学前参加大量的额外课程。

　　3、在这种情况下，佳佳还在上幼儿园时就在钢琴和书法比赛中获得了许多奖项。进入小学后，佳佳的父母觉得不能让孩子输在起跑线上，提前给她补习了很多课。然而，进入小学后，佳佳并没有表现出任何优势，班主任经常对她的父母说，她的英语发音难以纠正，数学课上也不会认真听讲，因为她觉得内容简单、重复，所以基础知识学得不好。

　　4、在许多家长眼中，"幼儿园和小学之间的桥梁 "一词意味着知识的过渡。这种理解不无道理，因为幼儿园大班的教学是为儿童上小学做准备。然而，为知识做准备并不是EYFS的重点或全部内容。事先选择孩子们要学习的内容是很重要的，否则与小学内容的冲突和有时不一致只会让孩子们感到困惑，降低他们的学习兴趣，使小学教师难以正常教学。

　　对于学龄前儿童，父母可以根据孩子的学习兴趣选择两个项目，保持孩子的智力探索热情很重要。

　　误解3：家长关心学校的适应性。

　　裴蓓就是这样成为爷爷奶奶的心头肉。自从贝贝上了小学，他就会愁眉苦脸地回到家里，心情也不好。事实证明，老师每天布置的家庭作业对贪玩的贝贝来说太多。祖父母开始担心，因为他们觉得孩子刚开始上学，不必事事亲力亲为，这让孩子很不开心。于是，祖父母成了贝贝的 "陪读"，用孩子歪歪扭扭的笔迹做了一学年的一半家庭作业。贝贝很高兴，但她的期末考试成绩是可以预见的。

　　小学是所有科目系统学习的开始，为以后的深入学习打下基础。因此，课后某种形式的量化工作是小学阶段的延伸，有助于儿童更好地理解和掌握课堂上所学的知识。独立学习和思考能力的发展会受到影响，并会影响到良好学习习惯的养成。

　　幼儿园和小学的教学风格有很大差异，家长需要 "硬起心肠"，帮助孩子适应这些差异，建立他们对学习的信心。

　　误解4：小学教师和幼儿园教师一样负责任。

　　一个例子是玲玲，一个内向的小女孩，她很幸运，她的幼儿园老师陈女士对她特别照顾。她上小学时，一个班有40多个学生，班主任对玲玲的关心不如幼儿园老师多。玲玲感到非常失落，变得越来越孤僻和内向。玲玲的父母认为是小学老师的错，她不像幼儿园老师那样投入。

　　幼儿园教师的角色与小学教师的角色不同。在幼儿园里，幼儿园老师是做教学工作的人，在日常生活中监督孩子们。在小学，教师的重点是教学，而不是照顾孩子。其次，幼儿园和小学之间的班级规模也有很大差异。老师无法照顾到学生生活的所有方面，这与孩子从幼儿园到小学的发展过程中逐渐增加的独立性是相辅相成的。对于像玲玲这样内向的孩子，家长应该帮助她把情感上的依赖从老师身上转移到与她相处的同学身上，培养她的人际交往能力。